Lærevansker-The-

Lesesvakheter

Hva er en lese- og staveforstyrrelse?

Lese- og staveforstyrrelse, også kjent som lese- og staveforstyrrelse, lese- og stavevansker og dysleksi, er en veldig uttalt, langvarig forstyrrelse i å lære skriftspråket eller skriftspråket.

Dette betyr at folk har vanskeligheter med å skrive talespråket og lese skriftspråket høyt.

Det antas at rundt 4% av studentene i Tyskland har en lese- og rettskrivingssvakhet.

Hvordan kan du gjenkjenne et lese- og skriveproblem?

En lese- og staveforstyrrelse (dysleksi) kan gjenkjennes ved at de berørte personer i skriftlig arbeid (Tekster eller diktater) gjør mange feil. Barna skriver ord i forskjellige varianter og klarer ikke å finne riktig skrivemåte på egenhånd.

De kan ikke anvende kunnskapen sin eller kjenner ikke løsningshjelpemidlene. Som et resultat råder barn med dysleksi mye og begynner bare å skrive.

Man kan mistenke en lese- og stavesvakhet når barn skriver altfor raskt og glemmer bokstaver eller hele ord, eller skriver iøynefallende sakte og tar betydelig lengre tid enn de andre barna.

Et merkbart tegn på en svakhet ved å lese stavemåte er en tydelig unngåelsesatferd hos de berørte. Barna prøver å unngå å skrive eller lese høyt på skolen. I tillegg blir barn med dysleksi ofte engstelige for kunngjøringen om skolediktat og er veldig bekymret for å mislykkes.

Er du mer interessert i dette emnet? Du kan lese mer detaljert informasjon om dette i den følgende artikkelen: Tidlig påvisning av dysleksi

Andre symptomer på dårlig lesestavemåte

Barn som lærer å lese og skrive gjør mange feil i begynnelsen. Barn som lider av dysleksi gjør imidlertid feilene mye oftere og over en lengre periode enn andre barn.

Når du leser, kan det være tegn på at barnet leser veldig sakte, ofte stopper, mister en linje i teksten eller hopper over en linje. Det bytter også av og til ord, stavelser eller bokstaver eller legger dem feil.

De berørte har problemer med å forstå hva de har lest når det gjelder betydningen og gjengi det med egne ord. Når du skriver, er typiske tegn at barn gjør et enormt antall feil i diktater og tekster. Så de skriver ord delvis fragmentarisk og feil flere ganger i samme tekst.

Det er også mange feil i grammatikk og tegnsetting, dårlig leselig håndskrift og forskjellige skriftstørrelser i en tekst eller til og med en linje.

Dessverre fører ofte en lese- og stavesvakhet til svikt i ulike skolefag. Barn kan mislykkes i fagene i skolen, selv om de faktisk vil være begavet i faget, men ikke kan utvikle seg på grunn av dysleksien.

Svikt og frykt for å mislykkes kan forårsake enormt stress, slik at de berørte barna blir aggressive og triste i oppførselen og ofte utvikler frykt for skole eller psykosomatiske plager som magesmerter og kvalme.

Er du interessert i dette emnet? Les deretter vår neste artikkel nedenfor: Symptomer på dysleksi

Hvordan behandles lese- og skrivevansker?

En lese- og stavesvakhet bør behandles så tidlig som mulig. Dette hjelper de berørte enormt i utviklingen og kan gjøre det mulig for barna å få et normalt skoleliv.

Det er viktig at foreldre og lærere henvender seg til barna med mye tålmodighet og forståelse.

Dysleksiøvelser

Det er forskjellige øvelser for lese- og skrivevansker på Internett eller i bøker. Det er forskjellige arbeidsark som inneholder øvelser. For eksempel for visuell differensiering. Det trenes at barna kjenner igjen bokstaver, stavelser og ord.

Optiske minneøvelser fremmer gjenkjennelse av bilder, bokstaver og ord. Disse øvelsene er lekne som memori.

Det er også øvelser for akustisk differensiering og akustisk hukommelse. Disse oppgavene er designet for å hjelpe deg med å forstå forskjellene mellom "okse" og "røre" eller "falle" og "blek".

Det er mange barnevennlige øvelser. For eksempel kan en akustisk differensieringsøvelse ha forskjellige bilder på et regneark, av dyr, klær, et hus, lommelykt, etc., og be barna snakke bildene en gang for deretter å nummerere dem alfabetisk. På denne måten øver barna lekent og har i beste fall mye moro med øvelsene for dysleksi.

Dysleksi pedagogiske spill

Det er forskjellige lese-stavekontroll spill / programvare på Internett som barn lekent kan arbeide med sine lesespråk svakheter. Disse inkluderer spill som memori med ord og bilder, stavelse mahjong, snublesteiner, vokalruter eller en labyrint med ord.

Det er forskjellige spill for barn i alle aldre som lekende vekker en interesse for bokstaver eller ord. Avhengig av barnets alder og interesser, er det passende spill å trene med for enhver smak.

Det er også virkelige “håndgripelige” spill å øve med en lese- og stavesvakhet, med blokker, terninger, trebokstaver eller brevstempler. Pedagogiske spill er en flott måte å stimulere barna og utvikle glede i å lære.

Hvilke andre terapimuligheter er det for lese- og stavevansker? For mer detaljert informasjon, se: Terapi av dysleksi

Hva er prognosen?

En lese- og stavesvakhet kan ikke forhindres, men den kan behandles godt. Det er viktig at dysleksi behandles så tidlig som mulig. Dette kan redusere underskuddene betydelig sammenlignet med ikke-dyslektikere.

Å behandle dysleksi tidlig kan redusere barnas mentale vansker. Barn med lese- og staveforstyrrelse utvikler frykt for svikt og skoleangst i en tidlig alder og er utsatt for depressive stemninger og psykosomatiske plager.

Tidlig terapi kan i mange tilfeller forhindre så alvorlige komplikasjoner og hjelpe barn å utvikle seg sunt. Som et resultat bestemmer tidspunktet for behandling prognosen, og å starte terapi tidlig fører vanligvis til en veldig god prognose.

Hva er de underliggende årsakene til dårlig skrivemåte?

Årsakene til dysleksi er ikke helt forstått, men det ser ut til å være en lidelse der mange faktorer spiller en rolle.

Genetisk disposisjon spiller en viktig rolle i lese- og skrivevansker. Hvis en av foreldrene lider av dysleksi, er sannsynligheten for barnet omtrent 60-70% av å bli påvirket av en lese- og staveforstyrrelse.

Andre årsaker er forstyrrelser i den sentrale auditive oppfatningen og den sentrale visuelle oppfatningen, forstyrrelser i læring og auditive hukommelse og påvirkende faktorer som tidlig barndoms hjerneskade, forsinkelse av motorisk utvikling, nevroser hos foreldrene, utilstrekkelig foreldrenes støtte, separasjon eller skilsmisse av foreldrene eller uoppklarte konflikter samt en lav sosioøkonomisk status.

En forstyrrelse i den sentrale auditive oppfatningen betyr at evnen til å høre lyder ved dysleksi (snakket språk) og lagre dem i minnet.

Hvis den sentrale visuelle oppfatningen blir forstyrret, reagerer de berørte mye saktere, spesielt når du leser, og bokstav / ordinformasjon blir behandlet mindre effektivt i hjernen.

Begrepet "forstyrrelser i læring og auditive hukommelse" beskriver at lese- og staveforstyrrelsen er en læringslidelse. De berørte har problemer med å huske ord eller lyder.

Oppsummert antas noen forskjellige årsaker til dårlig lesestavemåte som er nevrobiologisk orientert.

Du kan lese mer detaljert informasjon om dette emnet på: Årsaker til dysleksi

Hvilke tester kan diagnostisere dårlig lesestavemåte?

Det er foreløpig ingen direkte, standardisert test for dysleksi. Imidlertid er det forskjellige måter å utføre en test eller en undersøkelse for lese- og stavesvakheter, eller LRS-test for kort.

En dysleksietest inkluderer vanligvis staveprøver, lesetester og intelligensetester, og et fullstendig intervju med barnets foreldre.

Staveevnen undersøkes ved bruk av en standardisert staveprøve, testnavnene er WRT, DRT og HSP. Leseferdighet undersøkes også med en standardisert lesetest, nemlig med ZLT-II eller SLRT-II test. Etterretningstester for barn er HAWIK, CFT og K-ABC.

For å finne ut om de berørte barna lider av psykologiske faktorer som frykt for skole eller om lese- og stavesvakheten ganske enkelt skyldes vanskeligheter med oppmerksomhet, blir ofte tester utført i barne- og ungdomspsykiatri.

Dette inkluderer å undersøke barnets mentale helse og oppmerksomhet og konsentrasjon. Kliniske tester som undersøker psykologisk velvære er DTK, AFS og “Animals in Pictures”. Oppmerksomhet og konsentrasjon kan imidlertid undersøkes ved hjelp av TAP-testen og en detaljert lege-pasient-diskusjon.

Testene skal utføres av en erfaren barne- og ungdomspsykiater. Dette kan muligens diagnostisere ytterligere vansker og psykologiske avvik og hjelpe det berørte barnet.

Er du mer interessert i dette emnet? Les vår neste artikkel nedenfor: Diagnostikk av dysleksi

Lese- og skrivevansker hos voksne

Det er mange voksne med dårlig skrivemåte som har problemer med å skrive eller lese ordentlig. Mennesker som ikke blir anerkjent og behandlet som dyslektiker i barndommen, utvikler ofte triks for ikke å tiltrekke seg oppmerksomhet og ikke trenger å skrive.

Dessverre vokser man ikke ut av svakheten ved lesing, vanskene bare endres. Voksne med dysleksi skriver ofte mange ting riktig, men ser ikke selv hva som er riktig og hva som er galt.

Med alderen øker skammen, og dyslektikere hos voksne er avhengige av andre for mange ting, kontrakter osv. Imidlertid er dysleksi ingenting å skamme seg over, verken i barndommen eller i voksen alder. Med riktig behandling for dysleksi, kan du fremdeles lære og forbedre mye i voksen alder.

Hvilke konsekvenser har en lese- og stavesvakhet for vurderingen i skolen?

I prinsippet har barn og tenåringer med dysleksi rett til erstatning for ulemper i skolevurderingen. Dette samsvarer med prinsippet om inkludering av skolen. Forutsetningen for dette er at lese- og stavesvakhetene blir gjenkjent. Først da kan du fremme dysleksi og gi målrettet hjelp til studentene.

Dyslektikere har rett til skolens ulempekompensasjon og karakterbeskyttelse. Dette inkluderer for eksempel at (dårlig) Staveferdigheter har ikke negativ effekt på eksamensresultatene.

Dette betyr at barn og unge har en mer rettferdig prestasjonsvurdering og muligheten til å utvikle talentene sine i en lang rekke skolefag til tross for at de er nedsatt.

Dette emnet kan også være av interesse for deg: Læringsproblemer - Hva gjør du?

Lese- og stavesvakheter i kombinasjon med en svakhet i numeracy

Det er ikke uvanlig at lese- og stavesvakheter og aritmetiske svakheter, også kjent som dyscalculia, oppstår sammen.

Dysleksi er basert på vansker med verbal-fonologisk prosessering i hjernen, mens aritmetiske svakheter er basert på nedsatt grunnleggende numerisk prosessering i hjernen. Dette betyr at det er vanskeligheter i oppfatningsområdet hos begge læringsforstyrrelsene.

Hvordan det kommer til at forstyrrelsene oppstår sammen er fremdeles uklart. Du må imidlertid vite at læringsforstyrrelsene ikke går bort av seg selv eller vokser sammen med alderen.

For å lindre svakhetene ved lesing og skriving og aritmetikk, trenger de berørte barna spesiell trening og mye tålmodighet og forståelse fra foreldrene og lærerne. Du bør planlegge en læringsterapi med skolen og om nødvendig en psykolog og vurdere om læringsforstyrrelsene behandles samtidig eller etter hverandre og hvilken spesiell hjelp det aktuelle barnet trenger.

Du kan lese mer detaljert informasjon om dette emnet: Terapi av dyscalculia